Wie es mit processing weitergeht

Das vergangene Schuljahr hatte ich beendet indem ich Feedback von meinen Schülern zum Informatik-Unterricht eingeholt hatte: 1. Welche Projekte fand ich gut? 2. Wobei tat ich mich schwer und warum? 3. Was könnte wie verbessert werden? Im Großen und Ganzen fanden  die Schüler die Projekte bis zum Beginn der for-Schleife/Arrays gut. Also alles, wo „gemalt“ […]

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